Детские школы искусств перестанут считаться кружками, а у их преподавателей будет право на пенсию. Балетные, цирковые и музыкальные училища получат статус учреждений интегрированного образования и будут учить по особым программам. В сфере культуры вводится понятие "ассистентура-стажировка", которое позволит человеку искусства защитить диссертацию и получить право на преподавание на основе не только научных, но и творческих достижений. Такие решения, принятые на совместной коллегии Минобрнауки и Минкультуры, будут внесены на рассмотрение правительства и Госдумы.

Многих представителей творческих учебных заведений пугает реформа образования.

Например, они боятся, что их лишат права индивидуально отбирать самых талантливых детей. А еще - понизят статус творческих вузов в связи с исключением из типологии высшей школы понятия академии. "Мы уже 20 лет как академия, - с болью говорит ректор Российской академии театрального искусства (ГИТИС) Карина Мелик-Пашаева. - Но в соответствии с новым законом "Об образовании" мы исчезаем с лица нашего художественного пространства". "При переходе нашей системы образования на евро-американские рельсы специфика творческих вузов изначально учитывалась слабо, - убежден худрук МХТ им. Чехова Олег Табаков. - Ведь в этой сфере разбирается гораздо меньше людей, чем в том же футболе, где все знатоки". В Минобрнауки должны понять, что в искусстве все не как у обычных людей, здесь нужен особый подход, дружно считают деятели культуры. И вот вчера, похоже, лед тронулся, и сильно. Совместная коллегия двух ведомств в присутствии руководителей профильных комитетов Госдумы и ряда депутатов приняла ряд важных для этой сферы решений, которые будут вынесены на рассмотрение правительства и парламента.

Замминистра Иван Лобанов, отвечающий в Минобрнауки за законотворческое направление, под аплодисменты присутствующих сообщил радостную новость. В новом законе решено уйти от типологии творческих вузов, оставив для них наименование "высшее учебное заведение" с правом сохранить прежнее название.

Другая важная новость касается ДШИ - дет-ских школ искусств. Специальный законопроект закрепляет за ними отдельный статус учреждений дополнительного образования. Сейчас ДШИ по сути приравнены к кружкам, а выдаваемый ими документ об образовании гораздо ниже аттестата. Но теперь они смогут учить по особым стандартам и выдавать свои аттестаты. Законопроект предлагает выделять субвенции местным бюджетам на реализацию образовательных программ: заработную плату преподавателям, покупку учебных пособий и техники. Это серьезная мера господдержки позволит повысить качество обучения в пяти с половиной тысячах детских школ искусств.

- Надеюсь, что в первую очередь изменится социальная защищенность преподавателей таких школ, - сказал "Известиям" министр культуры Александр Авдеев. - В ДШИ надо ввести такую же нагрузку, как в обычных школах. Кроме того, преподаватель школы искусств сегодня лишен права получать пенсию и одновременно работать. Теперь мы это наконец исправим.

Еще один законопроект посвящен средним профессиональным учебным заведениям в сфере культуры и искусства. За балетными, цирковыми и музыкальными училищами закрепляется статус учреждений интегрированного образования в области искусства. Они получают право учить индивидуально отобранных детей с выдающимися творческими способностями по особым образовательным программам. Иными словами, чтобы будущая звезда балета могла не только танцевать, но и в супермаркете сдачу правильно посчитать.

- В Физтехе, где я учился, наряду с химией и физикой уделялось большое внимание эстетическому воспитанию человека, - рассказал замминистра образования и науки Сергей Мазуренко. - А здесь, наоборот, речь идет о том, чтобы наряду с творческими знаниями и умениями давать учащимся таких заведений общеобразовательную подготовку.

- А я предложил коллегии присвоить нашим основным театральным, музыкальным и балетным учебным заведениям статус национального достояния, - рассказал "Известиям" народный артист России Николай Цискаридзе. - Надо сделать так, чтобы все эти новые стандарты, которые нам предлагают реализовать, разрабатывались с участием специалистов, имеющих отношение к нашей сфере. Вот тогда несуразностей будет гораздо меньше.

Третий законопроект касается послевузовского образования в сфере культуры. Здесь вводится понятие "ассистентура-стажировка". Это позволит человеку искусства защитить диссертацию и получить право на преподавание на основе не только научных, но и творческих достижений

- Иными словами, речь идет о творческой аспирантуре, - пояснил "Известиям" Александр Авдеев. - Сейчас, чтобы защитить диссертацию и получить право преподавать, человек должен заняться научными исследованиями и написать некий труд. А в творческой специальности труд может быть выражен не в виде рукописи, а, например, в виде сценического изображения. Теперь такие вещи тоже будут приравнены к научной работе.