|
В категории материалов: 19
Показано материалов: 11-19 |
Страницы: « 1 2 |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Просмотрам
Известия Науки - ТВОРЧЕСКИМ ВУЗАМ ОСТАВЯТ ПРЕЖНИЕ НАЗВАНИЯ
Детские школы искусств перестанут считаться кружками, а у их преподавателей будет право на пенсию. Балетные, цирковые и музыкальные училища получат статус учреждений интегрированного образования и будут учить по особым программам. В сфере культуры вводится понятие "ассистентура-стажировка", которое позволит человеку искусства защитить диссертацию и получить право на преподавание на основе не только научных, но и творческих достижений. Такие решения, принятые на совместной коллегии Минобрнауки и Минкультуры, будут внесены на рассмотрение правительства и Госдумы.
Многих представителей творческих учебных заведений пугает реформа образования.
Например, они боятся, что их лишат права индивидуально отбирать самых талантливых детей. А еще - понизят статус творческих вузов в связи с исключением из типологии высшей школы понятия академии. "Мы уже 20 лет как академия, - с болью говорит ректор Российской академии театрального искусства (ГИТИС) Карина Мелик-Пашаева. - Но в соответствии с новым законом "Об образовании" мы исчезаем с лица нашего художественного пространства". "При переходе нашей системы образования на евро-американские рельсы специфика творческих вузов изначально учитывалась слабо, - убежден худрук МХТ им. Чехова Олег Табаков. - Ведь в этой сфере разбирается гораздо меньше людей, чем в том же футболе, где все знатоки". В Минобрнауки должны понять, что в искусстве все не как у обычных людей, здесь нужен особый подход, дружно считают деятели культуры. И вот вчера, похоже, лед тронулся, и сильно. Совместная коллегия двух ведомств в присутствии руководителей профильных комитетов Госдумы и ряда депутатов приняла ряд важных для этой сферы решений, которые будут вынесены на рассмотрение правительства и парламента.
Замминистра Иван Лобанов, отвечающий в Минобрнауки за законотворческое направление, под аплодисменты присутствующих сообщил радостную новость. В новом законе решено уйти от типологии творческих вузов, оставив для них наименование "высшее учебное заведение" с правом сохранить прежнее название.
Другая важная новость касается ДШИ - дет-ских школ искусств. Специальный законопроект закрепляет за ними отдельный статус учреждений дополнительного образования. Сейчас ДШИ по сути приравнены к кружкам, а выдаваемый ими документ об образовании гораздо ниже аттестата. Но теперь они смогут учить по особым стандартам и выдавать свои аттестаты. Законопроект предлагает выделять субвенции местным бюджетам на реализацию образовательных программ: заработную плату преподавателям, покупку учебных пособий и техники. Это серьезная мера господдержки позволит повысить качество обучения в пяти с половиной тысячах детских школ искусств.
- Надеюсь, что в первую очередь изменится социальная защищенность преподавателей таких школ, - сказал "Известиям" министр культуры Александр Авдеев. - В ДШИ надо ввести такую же нагрузку, как в обычных школах. Кроме того, преподаватель школы искусств сегодня лишен права получать пенсию и одновременно работать. Теперь мы это наконец исправим.
Еще один законопроект посвящен средним профессиональным учебным заведениям в сфере культуры и искусства. За балетными, цирковыми и музыкальными училищами закрепляется статус учреждений интегрированного образования в области искусства. Они получают право учить индивидуально отобранных детей с выдающимися творческими способностями по особым образовательным программам. Иными словами, чтобы будущая звезда балета могла не только танцевать, но и в супермаркете сдачу правильно посчитать.
- В Физтехе, где я учился, наряду с химией и физикой уделялось большое внимание эстетическому воспитанию человека, - рассказал замминистра образования и науки Сергей Мазуренко. - А здесь, наоборот, речь идет о том, чтобы наряду с творческими знаниями и умениями давать учащимся таких заведений общеобразовательную подготовку.
- А я предложил коллегии присвоить нашим основным театральным, музыкальным и балетным учебным заведениям статус национального достояния, - рассказал "Известиям" народный артист России Николай Цискаридзе. - Надо сделать так, чтобы все эти новые стандарты, которые нам предлагают реализовать, разрабатывались с участием специалистов, имеющих отношение к нашей сфере. Вот тогда несуразностей будет гораздо меньше.
Третий законопроект касается послевузовского образования в сфере культуры. Здесь вводится понятие "ассистентура-стажировка". Это позволит человеку искусства защитить диссертацию и получить право на преподавание на основе не только научных, но и творческих достижений
- Иными словами, речь идет о творческой аспирантуре, - пояснил "Известиям" Александр Авдеев. - Сейчас, чтобы защитить диссертацию и получить право преподавать, человек должен заняться научными исследованиями и написать некий труд. А в творческой специальности труд может быть выражен не в виде рукописи, а, например, в виде сценического изображения. Теперь такие вещи тоже будут приравнены к научной работе. Читайте также: Известия Науки - ТВОРЧЕСКИМ ВУЗАМ ОСТАВЯТ ПРЕЖНИЕ НАЗВАНИЯ СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ АКАДЕМИИ НАУК РФ И ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНОЙ ГАЗЕТЫ ИЗВЕСТИЯ.
|
ШКОЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА - КРАТЧАЙШИЙ ПУТЬ В ВУЗ
Андрей ЛЕОНИДОВ
|
Российский совет олимпиад школьников, куда входят видные ученые и ректоры ведущих вузов страны, принял ряд важных решений по активизации этого движения.
Отныне взаимодействие с организаторами олимпиад - в частности, прием заявок, экспертиза, отбор и выдача дипломов победителям - будет осуществляться в электронной форме. Кроме значительного понижения издержек на реализацию столь масштабной программы это обеспечит открытость проведения олимпиад, расширит возможности доступа к ним молодежи из различных социальных слоев, включая неблагополучные.
Существующие состязания подвергнутся экспертизе. В частности, как сообщил председатель совета, ректор МГУ Виктор Садовничий, неважным качеством отличаются 10 олимпиад, и вполне возможно, что они в итоге будут вычеркнуты из официальной программы.
Участники заседания единогласно поддержали решение об участии в школьных олимпиадах детей с ограниченными возможностями здоровья, ибо, как отметил профессор МГУ Михаил Зеликин, реальные интеллектуальные возможности многих из них беспрецедентны. Кроме того, в российских школьных олимпиадах теперь смогут принимать участие иностранные граждане, а также учащиеся младших классов.
Комментируя итоги заседания президиума, Виктор Садовничий заявил: "Создается мощная система олимпиад, которой не было никогда, направленная на поиск талантливых ребят по всей стране". "Раньше наблюдалась недооценка олимпиад школьников, но сейчас все поняли, что это - движение", - подчеркнул академик Садовничий.
Сегодня под эгидой Российского совета олимпиад школьников проводится 120 подобных состязаний, которые способны стать "социальным лифтом" для одаренных детей из самых отдаленных уголков государства.
ВЫПУСКАТЬ УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ "ДВОЕЧНИКАМ" НЕ ДОВЕРЯТ
Андрей ЧЕРНАКОВ
|
Минобрнауки будет лишать издательства права выпускать учебные пособия в случае нарушения норм и правил выпуска таких изданий.
Напомним, что минувшей зимой "Известия" трижды освещали тему, поднятую президентом Медведевым и касающуюся одного из пособий по подготовке к ЕГЭ, которое содержит некорректные, провокационные вопросы об участии СССР в Великой Отечественной войне. Махонько того, именно наша газета в те дни была единственной, кто разыскал само пособие и задал вопросы ответственному редактору этого издания. И вот лед тронулся...
"Я издал приказ об утверждении порядка отбора организаций, которые осуществляют издание учебных пособий", - сообщил глава Минобрнауки Андрей Фурсенко на встрече с президентом Дмитрием Медведевым. "Это означает, что мы будем иметь возможность контролировать издательства, которые издают учебные пособия для образовательного процесса", - пояснил министр, напомнив, что ранее такая возможность у Минобрнауки имелась лишь в отношении учебников.
"Если издательство недостаточно ответственно издает такие пособия, мы сможем запретить ему издавать пособия для образовательного процесса", - сказал он. По мнению Фурсенко, это вынудит издателей более ответственно откладывать к выпуску учебных пособий и привлекать к этому процессу ведущих экспертов. "То есть достаточно одного факта издания какого-то неквалифицированного, неграмотного пособия для того, чтобы издательство лишилось такой возможности?" - уточнил президент. "Мы считаем, что эта мера позволит избежать таких проблем", - заверил главу государства министр.
В пресс-службе Минобрнауки эксклюзивно ознакомили "Известия" с критериями будущего отбора издательств. Они таковы. Наличие опыта выпуска учебных пособий не менее трех лет. Реализация учебных пособий на территории Российской Федерации. Совокупный тираж учебных пособий (включая переиздания) не менее трех тысяч экземпляров в течение года, предыдущего отбору. Кроме того, издательство должно иметь специализированные предметные редакции или штатных редакторов, научных, художественных и технических редакторов, корректоров и методистов по всем учебным дисциплинам (предметным областям), по которым выпускаются учебные пособия. И последний критерий - наличие внутренней процедуры контроля качества издаваемых учебных пособий с целью их допуска к использованию в образовательном процессе.
ПРОБЛЕМУ АВАРИЙНЫХ ШКОЛ РЕШАТ ЗА ТРИ ГОДА
Андрей ЧЕРНАКОВ
|
Инициатива президента "Наша новая школа" будет воплощаться в жизнь, несмотря на кризис, заявил директор департамента государственной политики в образовании Минобрнауки Игорь Реморенко.
Напомним, что 5 ноября минувшего года в своем послании Федеральному собранию президент Дмитрий Медведев обозначил ряд стратегических шагов, которые предстоит сделать в сфере общего создания. К ним относятся обновление образовательных стандартов, поддержка и поиск талантливых детей, развитие потенциала учителя, создание современной школьной инфраструктуры и здоровый образ жизни учеников. Эта инициатива, получившая название "Наша новая школа", обрастала "мясом" в кабинетах Минобрнауки, Минздравсоцразвития, Минэкономразвития, Минфина, обсуждалась в экспертном сообществе и в регионах, где реализуются комплексные проекты модернизации образования. И вот все это сформулировано и оформлено в виде проекта, который опубликован на официальном сайте Минобрнауки для более широкого обсуждения в круге. Этот процесс продлится до 1 июня, а потом с учетом поправок и замечаний инициативу начнут воплощать в жизнь, несмотря на кризис.
Есть два источника финансирования реализации этой инициативы: продолжающийся нацпроект "Образование" и соответствующая федеральная целевая программа. "Все те задачи, которые Минобрнауки решало в правительстве совместно с департаментом приоритетных нацпроектов (он недавно ликвидирован. - "Известия"), мы продолжаем осуществлять с департаментом образования и культуры", - пояснил Игорь Реморенко.
В частности, более 900 российских школ вошли в перечень аварийных, и сейчас на рассмотрении в Минфине находится план решения этой проблемы. Предполагается, что за три года часть школ должны отремонтировать, а другую - заменить на вновь построенные. Как сообщил "Известиям" Игорь Реморенко, на эти мишени будет выделено из бюджета 20 млрд рублей.
Касаясь вопроса об ЕГЭ, директор департамента отметил, что введение этого госэкзамена позволит семьям абитуриентов экономить до 100 млн долларов в год на репетиторах. Он сообщил, что эти данные основаны на исследовании, проведенном в Высшей школе экономики. По ее оценкам, российские семьи ежегодно тратят на вступительную кампанию около 1 млрд долларов. Если из этой суммы вычесть расходы на переезд к месту учебы и проживание, то остаются 300 млн, которые семьи платят репетиторам. С введением же ЕГЭ расходы на репетиторов снизятся на 30%, то есть на те самые 100 млн долларов. Он пояснил, что раньше репетиторы играли большую роль при поступлении, поскольку именно они ведали, какие билеты могут попасться абитуриенту на вступительных экзаменах, и соответствующим образом готовили детей. А поскольку ЕГЭ - универсальный экзамен, то и значение репетиторов для поступления в вузы существенно снижается.
Кроме того, Игорь Реморенко заявил, что для того, чтобы понять технологию сдачи ЕГЭ, не нужно специально учиться, а достаточно зайти на сайт и пройти несколько заданий. Не согласен он и с мнением о том, будто ЕГЭ стимулирует только к натаскиванию на этот экзамен и к запоминанию конкретных ответов. Он напомнил, что кроме частей А и В, предусматривающих тестовые варианты заданий, в ЕГЭ есть часть С, которая "оценивает творческие способности детей, заставляет их думать".
ЧЕТЫРЕ СЕССИИ БЕЗ ТРОЕК - И ПЛАТИТЬ ЗА УЧЕБУ НЕ НАДО
Андрей Чернаков
|
Министерство образования и науки рекомендует всем ву-зам России переводить на бюджетные места студентов-контрактников, которые учатся на "хорошо" и "отлично" в течение четырех семестров.
"Известия" писали, что в феврале президент России дал задание министерству разработать меры по переводу на бюджетные места студентов с хорошей успеваемостью, которые в связи с кризисом имеют проблемы с оплатой обучения. И вот, как сообщил замминистра Владимир Миклушевский, такие рекомендации подготовлены и уже направлены в вузы. Причем они разработаны по результатам анализа уставов вузов, в которых закреплены правила перевода студентов на вакантные бюджетные места. Как показал анализ, в одном вузе для перевода требуется учиться на "отлично" в течение шести семестров подряд, в 150 вузах - в течение четырех семестров. "Закрепленная в ряде уставов норма о необходимости учиться только на "отлично" является явно запретительной мерой", - считает Владимир Миклушевский.
Минобрнауки предлагает переводить студентов по следствиям каждой сессии, то есть два раза в год. При этом не ставится жесткое условие учиться только на "отлично": студенты должны иметь в зачетных книжках хорошие и отличные оценки в течение четырех семестров. Одновременно предлагается закрепить в уставах вузов четкие правила перевода. Например, если на одно вакантное место претендует более одного человека, в этом случае должно учитываться участие студента в общественной жизни вуза. "Здесь важную роль должны играть органы студенческого самоуправления, а процедуры должны быть максимально прозрачными и гласными", - отметил замминистра. Ребят, которые попали в трудную жизненную ситуацию, чьи родители потеряли работу, будут переводить на бюджетные места в первую очередь, для этого им необходимо обладать положительные и удовлетворительные оценки.
В целом сегодня во всех российских вузах насчитывается свыше 91 тысячи вакантных бюджетных мест, которые освободились в результате отчисления нерадивых студентов за неуспеваемость. На бесплатные места, по данным вузов, в ближайшее время планируется перевести около 26 тысяч студентов-контрактников.
ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ ИСПОЛЬЗУЮТ НА ОБЩЕСТВЕННЫХ РАБОТАХ
Андрей ЛЕОНИДОВ
|
Минобрнауки направило в правительство план содействия трудоустройству выпускников образовательных учреждений, которые рискуют не найти работу в связи с кризисом.
Как сообщил замминистра Владимир Миклушевский, этот план подразумевает комплексный характер мероприятий, а меры по содействию трудоустройству выпускников образовательных учреждений разрабатываются Минобрнауки совместно с регионами, службами занятости, Минздравсоцразвития и Рострудом. В подробности, в 2009 году будет увеличено количество бюджетных мест аспирантуры и магистратуры для студентов, желающих продолжить обучение. Кроме того, в рамках региональных программ занятости предлагается организовать стажировку выпускников вузов на общественных работах. На них выпускник будет задействован в течение шести месяцев, получая за это зарплату. Так, по Московской области минимальный размер оплаты за такой труд предполагается на уровне 4330 рублей в месяц. Эти зарплаты будут финансироваться за счет субсидий из бюджета.
Подобный вариант занятости выпускника можно сравнить с фактически оплачиваемой практикой, считают в Минобрнауки. Сейчас здесь проводят мониторинг соответствия количества выпускников, имеющих риск оказаться нетрудоустроенными, количеству мест для такой стажировки, предусмотренных в региональных программах. В случае несоответствия министерство обращается к регионам с просьбой принять меры по увеличению числа таких мест. "Мы нацелены дойти до каждого выпускника с тем, чтобы риск нетрудоустройства был минимален", - подчеркнул замминистра.
Будет усилено и такое направление работы, как служба содействия трудоустройству выпускников или кадровое агентство на базе образовательных учреждений. В настоящее время, по принесенным Минобрнауки, в 317 вузах из 345, подведомственных Рособразованию, такие службы содействия созданы и уже проводят большую работу.
Как следует из аналитичес-ких расчетов министерства, всего планируется трудоустроить 59% выпускников профучилищ и лицеев, 54% - техникумов и колледжей и 60% - выпускников вузов.
ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО "ХАЛЯВА"?
ИГОРЬ МИЛОСЛАВСКИЙ, ПРОФЕССОР МГУ
|
Сегодня мы поговорим о слове, которое возникло в среде уголовников, но широко распространилось в современном русском языке. И это печально?
Признаком укорененности этого слова является и наличие таких производных от него слов, как халявный, халявщик. Именно это слово употреблял незабвенный Леня Голубков в рекламе МММ: "Я не халявщик, я партнер". Будто бы ваш компаньон не может быть одновременно и халявщиком, а халявщик - вашим партнером. Это, впрочем, кажется, оставалось не замеченным доверчивыми клиентами авантюриста Мавроди.
Впрочем, слово халява вполне органично в устах алчного простака, обращающегося к таким же, как он сам, однако оно абсолютно невозможно с официальной трибуны, на телеканале "Культура", в речи серьезного политика или уважаемого писателя. Кажется: зачем им это слово? Ведь то же самое можно обозначить словами нейтральными: бесплатно, даром.
Короче, создается впечатление, что перед нами так называемые стилистические синонимы, то есть слова, различающиеся не значением, а исключительно возможностями употребления в любых или только в кое-каких условиях общения. Сравните, например, украсть (во всех ситуациях) - похитить (скорее при официальном общении) - спереть, свистнуть, приделать ноги (в условиях сниженного, грубого, вульгарного общения) или уборная - туалет - сортир, убить - лишить жизни - замочить, жена - супруга - баба, спать - почивать - дрыхнуть, есть - кушать - жрать и многие другие.
Однако при более внимательном взгляде становится ясно, что халява - это не просто "бесплатно" или "даром", а то же самое, но уже "с сомнительными моральными и/или юридическими основаниями". Московские пенсионеры, пользуясь социальной картой, ездят на общественном транспорте бесплатно (для них, а не для московских транспортников, соответствующую работу каких-нибудь должно оплачивать правительство Москвы!), а отнюдь не на халяву. А вот участники разнообразных презентаций, юбилеев фирм, корпоративных вечеринок и прочих столь популярных в докризисные времена акций ели и пили действительно на халяву. Ведь все эти небесплатные сами по себе радости были оплачены из не всегда ясных источников и отнюдь не всегда организовывались ради целей благородных и возвышенных.
Таким образом, противопоставление бесплатно, даром - халява, на халяву отражает очень важный составной компонент современной жизни, "истинное" - "имитирующее", "настоящее" - "поддельное". Причем имитация, поддельность могут быть более или менее скрытыми. Например, дочь - падчерица, бриллиант - фианит, волосы - парик, сосуды - шунты, деньги фальшивые и настоящие, цветы живые и искусственные, петь живьем и "под фанеру", заработать - настричь, наварить, нажечь, присутствовать - отметиться и мн. др. Этакую же функцию - обозначение имитационности, а не реальной полноты действительности - выполняет в русском языке и частица как бы: как бы учусь, как бы муж, как бы знаком и мн. др.
Так что слово халява имеет мощную поддержку в окружающей нас современной жизни. Перефразируя поэта, можно сказать: "и верно быть ему в чести". Слово это восходит, видимо, к жаргону уголовников. И то, что оно оказывается вписанным в систему представлений о нашей современной жизни, наводит на грустные мысли об этой действительности. Нужное слово для того, чтобы эту действительность лучше понимать.
РОДСТВЕННИЦА ВУЗ - И ВЫУЧИТ, И ТРУДОУСТРОИТ
Выпускники высшей школы смогут теперь найти работу при своих институтах
Андрей ЛЕОНИДОВ
|
Выпускники высшей школы, которые в этом года не найдут работу, смогут трудоустроиться в малых предприятиях при вузах и научных организациях. Об этом заявил на "круглом питании" в Госдуме заместитель министра образования и науки Владимир Миклушевский.
Он сообщил, что вузы и научные организации в ближайшее час получат право создавать малые предприятия, - соответствующий законопроект уже внесен в Госдуму. По информации из регионов, желание сформировать такие предприятия сформулировали 187 вузов из 71 субъекта федерации. Таким образом, может быть учреждено более двух с половиной тысячи малых предприятий, способных обеспечить трудом 25-30 тысяч выпускников вузов.
В то же время, по информации Минобрнауки, основанной на данных из 83 субъектов федерации, в этом году могут быть не трудоустроены 11-12% выпускников вузов - раньше всего по экономическим и гуманитарным направлениям подготовки, по которым в последние годы существовал несомненный переизбыток специалистов. "Поэтому сейчас, распределяя контрольные цифры приема, мы учитываем этот фактор и даем вящее количество бюджетных мест на те направления, на которые существует спрос в экономике", - отметил Миклушевский.
Чтобы поддержать студентов, Минобрнауки значительно увеличило число мест в магистратуре - с 20 тысяч в 2008 году до 35 тысяч в 2009-м. Кроме того, количество бюджетных мест на очных отделениях вузов сохранится на величине прошлого года. Для абитуриентов уже выделено 377 тысяч бесплатных мест. Кстати, сведения о свободных бюджетных местах, появившихся в высших учебных заведениях по итогам зимней сессии, вузы нынче обязаны публиковать: по мнению Миклушевского, "будет правильно, если вузы разместят эти о наличии вакантных бюджетных мест на своих сайтах в интернете".
ДАРОМ БУДУТ УЧИТЬ НЕ ТОЛЬКО ОТЛИЧНИКОВ
Андрей ЛЕОНИДОВ
|
Бюджетные места перераспределят в пользу самых популярных факультетов. А выпускники высшей школы, какие-нибудь в этом году не найдут работу, смогут трудоустроиться в малых предприятиях при вузах и научных организациях.
На встрече с ректорами МГУ и СПбГУ президент Медведев пообещался дать поручение Минфину обеспечить переток бюджетных мест на факультеты, пользующиеся вящей популярностью. Он подчеркнул, что речь идет о факультетах, которые обладают организационной обособленностью и являются юридическими лицами. "Если раньше выговор могла идти о каком-то эксклюзивном премировании, то сейчас это - социальная мера. Нельзя поощрять двоечников, но если студент нормально успевает, то обязан переводиться", - сказал Дмитрий Медведев.
По словам ректора МГУ Виктора Садовничего, сегодня около 10% бюджетных мест в России вакантны. Он отметил, что в этом году на бюджетные должности было переведено уже более 100 студентов. А ректор СПбГУ Николай Кропачев сообщил, что его университет преднамерен изменить правила перевода студентов на бесплатные места. Если раньше на это могли рассчитывать только отличники, то теперь будут сводиться и хорошисты.
В то же время, по информации Минобрнауки, в этом году могут быть не трудоустроены 11-12% выпускников вузов - прежде всего по экономическим и гуманитарным направлениям подготовки, по коим в последние годы существовал явный переизбыток специалистов. Об данном рассказал на "круглом столе" в Госдуме замминистра Владимир Миклушевский. Он сообщил, что вузы и научные организации в ближайшее время получат право создавать малые предприятия, - соответственный законопроект уже внесен в Госдуму. По информации из регионов, желание сформировать такие предприятия выразили 187 вузов из 71 субъекта федерации. Подобным образом может быть учреждено более 2,5 тысячи малых предприятий, способных обеспечить работой 25-30 тысяч выпускников вузов.
Дабы поддержать студентов, Минобрнауки значительно увеличило количество мест в магистратуре - с 20 тысяч в 2008 году до 35 тысяч в 2009-м. Кроме того, количество бюджетных мест на очных отделениях вузов сохранится на величине прошлого года. Для абитуриентов уже выделено 377 тысяч бесплатных мест. Кстати, знания о свободных бюджетных местах, появившихся по итогам зимней сессии, вузы теперь обязаны публиковать: по мнению Миклушевского, "будет правильно, если вузы разместят эти о наличии вакантных бюджетных мест на своих сайтах в интернете".
|
|
| Copyright MyCorp © 2026 |
| Сайт управляется системой uCoz |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
